jueves, 20 de octubre de 2011

Cuento: El mono egoista

*Les vamos a presentar...

                                     EL VALOR DE COMPARTIR

Comparte tus conocimientos, tus sueños, tus pensamientos, tus sentimientos. Si te los guardas, los estancas y dejas en desuso, si los expresas germinan, suscitan nuevas emociones, despiertan inquietudes, cobran movimiento, crecen, estremecen.

Compartir no es restarte, compartir es multiplicar, compartir es prolongar tu ser, es causar sensaciones, es irradiar, dejar huellas que perduren en la memoria y en los corazones de los demás.

Compartiendo ganas mucho más de lo que puedas recibir a cambio, porque el afán de tener algo que ofrecer, te lleva a nutrirte tú mismo, a elevarte, a enriquecerte.


Te invitamos a ver nuestro video para reflexionar sobre el valor de Compartir.. Espero que te guste!
“Hay quienes poseen poco y lo dan todo. Estos son los que creen en la vida y en su generosidad, y su cofre jamás se vera vacío”.
Khalil Gibran.

viernes, 23 de septiembre de 2011

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 


Queridos colegas en esta oportunidad le vamos a hablar sobre los Medios de Comunicación.
Mas allá de que muchos de nosotros no estén inmersos en estas nuevas formas de comunicación, tenemos que interesarnos en el tema debido a que los niños de hoy ya nacen sabiendo utilizarlas.

Cuando hablamos de estos medios os referimos no solo a los mas comunes como radio o Tv sino también a Internet y todos sus programas globalizardores. Es por eso que debemos saber sus Pro y sus Contra para no solo tener un buen uso sino ademas un buen control sobre los mismos.

viernes, 9 de septiembre de 2011

Actividad: “Los Valores”

Sala: 4 años

Duración: 20 minutos

Contenidos:
                      * El ambiente social y natural
                             -el cuidado de la salud y el medio

Propósitos:
                      -Diseñar situaciones de enseñanzas que posibiliten que los alumnos organicen,                                         amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
                       -Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático, etc.

Recursos: voz de la docente – afiche – cartulina – fibras – carteles del medio ambiente.

Actividad de inicio

Se nuclearan a los niños en una ronda através de una canción: “Ronda, ronda, ronda redonda…”. Luego la maestra les contara una breve historia en forma de anécdota sobre un chico que vio en calle que estaba tirando botellas y papeles al piso. Cuando termine, les preguntara a los chicos su opinión sobre lo sucedido hará las siguientes preguntas: ¿Esta bien lo que hizo el chico? ¿Donde se tira la basura? ¿Qué pasa si yo dejo los papeles y las botellas en el piso? ¿Ustedes que piensan, tuvo respeto por la tierra?,etc.

Actividad de desarrollo

Luego de el intercambio, la docente sacara unas tarjetitas de lo que se debe y no hacer en la calle para poder respetar la tierra y en un afiche dividido en “SI” y “NO”, los niños Irán debatiendo cual va en cada lugar.
Les explicara también que estas cosas se deben hacer en todos aquellos lugares en los que estemos, ya sea casa, en la salita, la plaza, o en la vereda.

Actividad de cierre

Una vez que hayan terminado la actividad la docente les propondrá ser “Guardianes del Planeta Tierra”, para que cuando vallan con mama u otro familiar no tiren basura al piso. Además, escribirán en cuadrados de cartulina de colores sus nombres como distintivo de cada guardián.

miércoles, 3 de agosto de 2011

Actividades

Actividad 1: 
Sala: 5 años
Asignatura/espacio: Informática - Sociedad
Duración: 20 minutos
Contenidos: Uso y abuso de Internet
Recursos: Voz de la docente, afiches, computadora


Inicio:
Por medio de una canción se captará la atención del grupo y se los reunirá en ronde junto con la docente. Seguido de esto la docente comenzará a indagar sobre los conocimientos que tienen los niños sobre Internet y con que frecuencia utilizan la misma.


Desarrollo:
Una vez que se tiene conocimiento de los saberes previos de los alumnos y sobre el uso que le dan a Internet. La docente narrará, con ayuda visual, cual es el perfil de un "adicto a Internet" y las consecuencias que trae un mal uso y abuso del mencionado medio. Seguido de esto se preguntará a los niños que piensan sobre el tema, si saben de alguien que tenga el perfil de un "adicto" a este medio.


Cierre: 
Luego de esto en por lo menos una computadora se les mostrará a los niños la parte buena de Internet y que con un uso moderado no es perjudicial para nuestra vida social.




Actividad 2:


Sala: 5 años
Asignatura/espacio: Informática 
Duración: 20 a 30 minutos
Contenidos: Videojuegos educativos
Objetivos: - Que el niño discrimine juegos de calidad educativa
                 - Acercar al niño al buen uso de la tecnología
Recursos: Voz de la docente, computadora, juegos (para la pc)



Inicio:
Se captará la atención de los niños por medio de una canción y se los formará (haciendo dos trencitos) para ir a la sala de Informática. La docente les irá diciendo durante el camino que en la sala les preparó una sorpresa. Una vez que llegaron al lugar les dirá unas pautas para no "lastimar" la computadora (no tirar el mouse, el teclado, no acercarse mucho a la pantalla, etc).


Desarrollo:
Una vez que cada uno este sentado en la computadora (una cada dos alumnos) se les presentará en la pantalla un programa el cual contiene juegos de matemáticas, naturales, entre otros.
El niño irá seleccionando de acuerdo como le guste, irá jugando he indagando a la maestra.


Cierre:
Luego de 25 minutos aproximadamente, la docente irá anticipando la vuelta a la sala. Una vez allí a través de una canción formarán una ronda y la docente indagará sobre las actividades realizadas y preguntará si en casa juegan en la compu y a que juegan.

viernes, 3 de junio de 2011

Bienvenidos!

Hola! Somos Anahi Toro y Yamila Nievas. Les damos la bienvenida a nuestro blog, donde van a poder encontrar diferente material didáctico para utilizar en el Jardín.
Esperamos que les sea útil y lo puedan poner en practica. Un beso grande
..